玩中学的“数学思维”

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数学是非常有趣的课程。一方面，它可以是非常复杂非常技术性的，通过复杂的算法来解决全球范围内的问题。另一方面，数学也是我们日常生活中经常使用的工具，例如排序、计算、测量和分析时，这些都是数学中的元素。

因此数学无处不在。当涉及到“教”数学时，它的概念便从数字、规律、代数、几何、数据分析延展到测算、时间和金钱。

学习数学对于年幼的孩子来说至关重要。数学让他们更有自信去探索和了解他们周围的世界。随着时间的推移，数学概念中所涉及的知识和技能会越发复杂。确定学习目标并致力于不断实践，通过提供幼儿更多机会练习和测试他们的数学概念，帮助他们理解数学中的特定概念，从而更好地奠定数学基础。

例如，计算可以分解成大量的数学概念——如一一对应关系、认识数字形状、分组和比较数字、序号原则、跳数、加法和减法等。在孩子能够加减之前，首先他们需要理解数字及其含义。死记硬背来计算通常儿童只是记忆了数字，并不意味着更高层的数学技能。

作为成年人，我们可以帮助儿童进行概念的连接并通过提供他们探索数学概念的机会，在实际生活中运用从而衍生到更复杂的学习。在玩车的时候测量车子的速度、在烹饪时测量成分、用不同尺寸的建筑砖块来建造塔、去超市时处理钱等，有无数的方法可以让孩子们每天都沉浸在数学的学习体验中。

几何和空间意识是数学的另一个重要因素。年幼的孩子通过与物体的接触和互动来培养形状和空间意识。户外操场时间能够让他们更多地接触“更长、更宽、前、后”等这样的词汇和概念。在操场上排队以及基于儿童的数量需等待多长时间才能轮到玩滑梯等也是很好的数学学习体验。识别日常物体形状比如汽车轮胎、长方形的窗户以及八角形的“停止”标志也是学习新的词汇来描述形状有趣的方法。

可以通过音乐、艺术和玩耍来识别数字规律。在音乐的体验中有时也会涉及到数字规律，比如，有首歌叫做“if you are happy and you know it”，这首歌不仅能够帮助儿童识别规律而且能够支持他们了解背后的数学原则。舞蹈的体验则能够鼓励儿童理解他们的身体如何配合自己和他人移动。

当我们把数学概念很好地在日常生活中使用时，孩子们了解数学的相关性也乐于发展在数学方面技能和竞争能力。让更有趣和轻松的数学学习成为孩子生活和学习中的一部分吧。

来源：玩中学的“数学思维”