人人都喜欢得到赞扬。努力获得认可是一件非常高兴的事情。然而，称赞不仅仅只是让人觉得愉快，同时也是让儿童养成良好行为的有效方法。对于大部分人而言，一想到遵守纪律首先会想到惩罚，然而惩罚只是各种方法中并不十分有效的一种。 

有效的行为管理包含两方面：消除负面行为并鼓励积极行为。世界知名儿童行为专家Carolyn Webster-Stratton表示，一句简单的话对作为教育家和家长的自己起到了非常大的作用：“所有的行为是因为它所受到的关注而持续的，无论是好的还是坏的。”这句话对我们如何教育和抚养孩子会产生深远的影响。 

通常打架、叫喊、争吵等这些消极的行为会获得我们很多注意力。当一个孩子在打另一个孩子的时候，我们会立刻停止手边的工作，把所有的注意力转移到那个孩子——而基本上忽略了好行为。当然，这也很自然，负面或者有潜在危险的情况需要立即加以教育。然而，正是由于这种不好的行为受到过多的关注，从而无形当中增加和支持了这种负面的行为。

举个例子，在一个炎热的下午我感到非常渴，我想购买饮料并在自动售货机中投入钱币，期待尽快出来——然而却没有，当下我觉得有点不开心。我用拳头击打机器后还是什么都没出来，于是我就不停地摇晃机器，然后敲打机器，忽然我的饮料出来了，我得到自己想要的了。那我就明白了只要我击打并摇晃机器，即便这种行为不好，但我能得到自己想要的。虽然不是令人愉快的方法，但有效果。同样的，很多孩子学会了如果他们用一种侵略性的或负面的方式行事——打架、叫喊、争吵等，他们会立即得到关注和想要的。

通过表扬能够帮助我们避免了这种恶性循环，让孩子得到积极的关注形成积极的你想看到的行为。表扬是坚持好行为最简单和有效的办法。 

表扬孩子（和成人）是我一直以来都很喜欢做的事情。但由于平时非常繁忙，所以很容易忽视。当我走进教室的时候，我注意到有时我会给予儿童这样的赞美：“很好！做的好！”。虽然这种表扬比什么都不说好，但其实并没有提供给儿童任何有效的信息，他们也不会重复好的行为。 

好的赞美需要更具体，我们应当告诉孩子他具体做了什么值得表扬，或者告诉他们为什么这是一个好的值得做的行为。例如一个刚做完一件非常漂亮的手工艺品的孩子最好的表扬方式可以说：“这是一个很好的作品！我可以看到你投入了大量的精力。我非常赞赏你愿意尝试使用不同的颜色。”用这种方式来表扬可能需要花费你更多的时间和精力去观察每个孩子，但这种方法有效得多。儿童能够从中了解到他们具体做对了什么，他们也知道重复哪些好的行为。这种描述非常清晰而且具体，儿童也很愿意听。 

像这种具体化的赞扬方式也能够更好地培养一些特定行为。太含糊的赞扬语句往往让孩子留下疑问：什么是好的？我好吗？我得作品好吗？我做对了什么？赞扬的目的应该在于培养儿童积极的好行为，从而让他们愿意去重复这种行为——因此，它必须提供足够清楚的信息，让儿童明白他们做对了什么。让你的语句保持积极和具体，但也不要过火例如：“哇！这个真是漂亮，这是我见过最漂亮的。”避免夸大其词，太过夸张儿童能够感受的到。 

关于表扬非常重要的一点是你的评论要基于当下。不要把过去的事情带进来。避免这样的描述例如：“今天早晨你跟大家一起完成了很好的工作……比昨天好多了！”或者是：“这件事情你非常努力，但你还需要多加练习。”虽然这种表达也很及时和具体，但这种表扬还惨和者一种批评。你只要想想听到这些评论之后孩子的真实感受，便能想象到这并不是激励孩子（或成人）最有效的方法。 

开启积极赞美的真正关键是放慢速度，花时间去欣赏孩子。

来源：表扬：让儿童养成良好行为